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  • 问答:小学教育是否应该处于紧绷状态

    2019-09-15 09:20:10 京大教育 5

    在我们的印象中,小学是最不应该出现学习焦虑和教学紧张的一个时期,小学生是最应该体现出学习氛围活泼宽松的一个群体。而现实却恰恰和人们开了一个玩笑:试看周围,有多少小学生早早成了“眼镜先生”,有多少孩子的节假日被各种作业和辅导班包围,有多少颗渴望到室外放松而不得的小小心灵,有多少家长因督促小孩子写作业而身心俱疲。台州星火小编这里给各位家长讲解一下小学教育的重要性以及孩子身心健康的重要性,希望引起各位家长的重视。

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    网上有小学生家长说,他家的孩子因为上课时紧张呕吐,被接回家休息了。这个孩子还只是三年级的小学生,我不禁轻轻叹了一声:孩子上学的路途还很漫长,现在刚上小学就搞得这样神经兮兮,长此以往又怎么得了!


    不输在起跑线上,是这些年来全社会学生家长普遍的焦虑。面对中考、高考的升学压力,初、高中生及其家长有焦虑心理不难理解。然而,孩子从幼小衔接、小升初便一路奔跑,一头扎进辅导班与作业堆中,却值得全社会反思:如果小学段也出现崇尚分数的状态,那我们的教育一定是出了问题。如何消减、破解家长从孩子一入学便产生的焦虑不安,重现诸如“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的情景,让孩子们的书包不再沉重,让从容与淡定成为小学教育的常态,已是一个很现实的问题。


    早在2005年,科学家钱学森多次提出一个问题:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这也就是著名的“钱学森之问”。时至今日,这道关于中国教育事业发展的艰深命题,整个教育界乃至社会各界仍无法破解。在众多原因中,作为基础之基础的小学教育,是否在加重孩子的学习焦虑、抑制孩子的创造热情上起了推波助澜的作用呢?回答这个问题,除了夯实教育公平外,首先必须认真审视各级教育部门尤其是县级教育部门在其中起到的作用。


    标签: 小学

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